Día Internacional del Libro: 6 de cada 10 chicos argentinos tienen menos de 20 ejemplares en sus casas

En el marco del Día Internacional el Libro, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual, Argentinos por la Educación, realizó una encuesta a estudiantes de 6to. grado de primaria para visibilizar y contabilizar la relación que existe entre los niños y los libros hoy: 6 de cada 10 chicos tiene menos de 20 libros en sus casas.

En estos cuestionarios, basado en las respuestas de los alumnos a los cuestionarios complementarios del operativo Aprender 2023, se observa un número alarmante donde a nivel nacional un 24% cuenta que tiene entre 1 y 5 libros, el 22% entre 6 y 20 libros, el 16% de 21 a 50, el 13% de los estudiantes asegura no tener libros en formato papel en su casa, el 9% entre 51 y 100, y sólo el 16% más de 100.

“A partir del dato que, en Argentina, 1 de cada 2 chicos de 3er grado no entiende lo que lee, en 2023 comenzamos la Campaña Nacional por la Alfabetización #QueEntiendanLoQueLean. Sabemos que hoy el desafío sigue, y contar con libros en cada hogar es una condición necesaria (aunque no suficiente) para desarrollar el hábito y el deseo por la lectura”, sostuvo Federico del Carpio, Coordinador de Políticas Educativas de Argentinos por la Educación.

Lectura libros niños argentinos

Argentinos por la Educación

En ese marco, consideró que la responsabilidad principal “es de los Gobiernos, que ya están trabajando en el tema, pero hace falta redoblar esfuerzos”, pero destacó que “el compromiso cotidiano de las familias puede hacer una gran diferencia”.

Cada 23 de abril se celebra el Día Internacional del Libro en conmemoración por los fallecimientos de los escritores Miguel de Cervantes, Inca Garcilaso de la Vega y William Shakespeare, con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual.

Chicos con pocos libros: cómo es el promedio a nivel nacional

En el desglose de la encuesta provincia por provincia, se observó que muchas jurisdicciones superan el promedio nacional en el porcentaje de chicos con pocos libros.

En Formosa, el 73% tienen menos de 20 libros en sus casas, mientras que en Santiago del Estero el 68%, y en Corrientes, San Juan y Chaco, el 67%. Además, La Pampa es la provincia donde mayor porcentaje de chicos declara no tener ningún libro en formato papel en sus casas (16%).

Lectura libros niños argentinos

Argentinos por la Educación

Distintos estudios han mostrado que tener libros en casa tiene una relación positiva con el desarrollo de habilidades lectoras y con el hábito de lectura en la infancia. En ese sentido, un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que analiza la relación entre la presencia de libros en el hogar y el rendimiento en lectura (2022), basado en las pruebas PISA 2018, examina cómo el entorno digital puede influir en el acceso a libros impresos y en el rendimiento en lectura de los estudiantes.

Al mismo tiempo, en el mismo se destaca que los estudiantes que leen principalmente en formato impreso obtienen puntuaciones significativamente más altas en las evaluaciones de lectura en comparación con aquellos que leen en formatos digitales o que rara vez leen libros.

Para Andrea Olmedo, docente de la Juan Pascual Pringles en Laboulaye, “manipular, mirar, girar páginas, olor, tocar, tener el contacto directo con un libro, despierta sensaciones, curiosidades que motivan a niñas y niños a leer, a entrar en un mundo que abre otros mundos”.

“Los libros, principalmente en formato papel, tienen ese ‘no sé qué’ que atrapa, aunque sea por un ‘ratito’ y, con el tiempo, ese ratito puede convertirse en un ‘montón’. La lectura enriquece el vocabulario, la manera de pensar, de ser críticos frente a situaciones de la vida cotidiana, de terminar con prejuicios. Leer es un acto revolucionario que empieza por simple curiosidad”, agregó.